剧情简介
题材选择是进行电影创作的第一要素。是电影拍什么、为什么拍、怎样拍好、拍给谁看的首要问题。选择题材要准，指在广泛掌握丰富的生活素材中提炼出最适合电影表现的题材，用以构成情节、人物和所表达的主题思想。对题材要严格遴选、过滤、剪裁、反复比较，注重选择材料的真实性、典型性、通俗性、新颖性，去粗取精、去伪存真。在广泛积累素材的基础上，发现选准题材往往是长期积累，偶然得之。对题材的认识不能简单化、概念化，我们反对曾经简单化地对待复杂艺术创作的“题材决定论”，但也反对“题材无差别论”，一场革命风暴和一场风花雪月是不可同日而语的，一场震古烁今的改革建设火热实践和一场游离于时代浪潮之外的一己悲欢、杯水风波更是有天壤之别的，不是所有的素材和不经严格选择的题材都适合拍成电影的。其中最为重要的是必须深入到真实的实际生活中去。生活是取之不尽、用之不竭的创作源泉，扎根生活，扎根人民，与人民交朋友，用心用情用功从生活实践中采撷发掘出独特的创作题材。要注重现实题材的创作，描写好新时代普通人的生活变迁，以小见大，以点带面，接地气、有生气、抒正气。选材还要注重原创性，切忌模仿、重复和跟风炒作。《我的体育老师》讲述的是发生在南武中学的高三班级的故事，高三（2）班的主课老师与同学们在紧张地备战高考，校长却在此时为他们配了一个体育老师——新来的体育老师刘昊辰。刘昊辰与大家印象中的“四肢发达、头脑简单”的体育老师不一样，他认为体育课与文化课同样重要，所以他坚决捍卫同学们上体育课的权利，最终也成功扭转了老师们和同学们的看法，为高三的同学们夺回了体育课。影片故事中的“重分数，轻体育”在教育界普遍存在，所以这部影片可以称得上是现代教育界的一个缩影。《我的体育老师》直指“重分数，轻体育”的教育痛点，也让观众在观影时引发对体育课与主课在校园里不平等的思考。不过，主旋律看似沉重的影片并不压抑，反而这是一部轻喜剧电影，哭声与笑声兼具，观众可以拥有一个轻松愉快的观影过程。
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